26/4/13

ΠΑΣΧΑ, ΜΑΙΟΣ 2013

 


Το Πάσχα έφτασε!
Ας προετοιμαστούμε!



Το πρωί ο καθιερωμένος εκκλησιασμός
 στον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου Ηλιούπολης

Τα κάλαντα του Λαζάρου ακούσαμε στην τάξη ,
από τους  μαθητές της Β΄ τάξης και τη δασκάλα τους 
κα Μαρία Βανικιώτη!

 Ήρθε ο Λάζαρος ήρθαν τα Βάγια
Ήρθε κι ο Χριστός να πούμε τ’Αγια

Ήρθε ο Χριστός απ’την Καισαρία
Εκεί έβρισκε Μάρθα και Μαρία

Μάρθα, που’ναι ο Λάζαρος ο αδερφός σας
φίλος του Χριστού και ιδικός μας;

Λένε αφέντη μου, που είναι απεθαμένος
Και με τους νεκρούς ανταμωμένους.

Ας υπάγουμε να τον ιδούμε
και στον τάφο του να λυπηθούμε.

Λέγε Λάζαρε, τι είδες στον Κάτω Κόσμο που επήγες;
Είδα φόβους, είδα τρόμους, είδα βάσανα και πόνους.

Όσα φύλλα έχει ο κίσσαρας και η πόλη παραθύρια
Τόσα καλά να δώσει ο Θεός εδώ που τραγουδούμε
και τη Λαμπρή, την Πασχαλιά καλόκαρδοι να βρούμε.


Φτιάξαμε λαμπάδες με υλικά για ακύκλωση
 για τ΄αγαπημένα μας πρόσωπα!

Κάθε Πάσχα,μια ευχή!

         Σοκολατένια τα αυγά
                και όμορφες οι  λαμπάδες,
                φτιάξτε ευχές  και στείλτε τες
                 ωσάν τις μαντινάδες!
 
Τούτο το Πάσχα εύχομαι
«Ειρήνη και υγεία»
και στον καθένα από σας
"Μεγάλη" σωτηρία!

                    Άννα Πετρίδου
Δραστηριότητες 

Καλή  Ανάσταση, παιδιά!

Το Μπαλουκλί (Τα ψάρια της Ζωοδόχου Πηγής), ποίημα του Γ.Βιζυηνού

Σαράντα μέρες πολεμά ο Μωχαμέτ να πάρη την Πόλη την μεγάλη.
Σαράντα μέρες έκαμεν ο ‘γούμενος το ψάρι στα χείλη του να βάλη.
Απ’ τες σαράντα κι ύστερα, πεθύμησε να φάγη τηγανισμένο ψάρι.
–Αν μας φυλάγ’ η Παναγιά καθώς μας’ε φυλάγει, την Πόλη ποιος θα πάρη;
Ρίχτει τα δίχτυα στον γιαλό, τρία ψαράκια πιάνει,
–Θεός να τα βλογήση!
Το λάδι βάλλει στην φωτιά μες στ’ αργυρό τηγάνι, για να τα τηγανίση.
Τα τηγανίζ’ από την μια, και πά’ να τα γυρίση κι από το άλλο μέρος.
Ο παραγιός του βιαστικά πετά να του μιλήση, και τάχασεν ο γέρος!
–Μην τηγανίζης, γέροντα, και μόσχισε το ψάρι στην Πόλη την μεγάλη!
Την Πόλη την εξακουστή οι Τούρκοι έχουν πάρει, μας κόβουν το κεφάλι!
–Στην Πόλη Τούρκου δεν πατούν κι Αγαρηνού ποδάρια!
Με φαίνεται σαν ψεύμα!
Μ’ αν είν’ αλήθεια το κακό, να σηκωθούν τα ψάρια να πέσουν μες στο ρεύμα!
Ακόμ’ ο λόγος βάσταγε, τα ψάρι’ απ’ το τηγάνι, την μια μεριά ψημένα,
πηδήξανε κι επέσανε στης λίμνης την λεκάνη, γερά, ζωντανεμένα.
Ακόμ’ ώς τώρα πλέουνε, κόκκιν’ από το μέρος, όπου τα είχε ψήσει.
Φυλάγουν το Βυζάντιο ν’ αναστηθή κι ο γέρος
να τ’ αποτηγανίση.

24/4/13

ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΝΑΔΑ




Όταν θέλουμε να λύσουμε ένα πρόβλημα στο οποίο ξέρουμε την τιμή μιας ομάδας πραγμάτων και θέλουμε να βρούμε την τιμή μιας άλλης ομάδας τότε βρίσκουμε πρώτα την τιμή του ενός και μετά των πολλών που ζητάμε.
Για παράδειγμα, αν ξέρω ότι 10 κιλά ντομάτες κάνουν 20 ευρώ και θέλω να βρω πόσο κάνουν τα 15 κιλά τότε βρίσκω πόσο κάνει το ένα κιλό κάνοντας διαίρεση 20:10=2 ευρώ. Αφού λοιπόν το ένα κιλό ντομάτες κάνει 2 ευρώ, τότε τα 15 κιλά ντομάτες θα κάνουν 15Χ2=30 ευρώ.
Αυτό είναι ένα απλό παράδειγμα προβλημάτων που ένας τρόπος να λυθούν είναι με αναγωγή στη μονάδα. Πιο απλά, σ΄ αυτού του είδους τα προβλήματα, βρίσκω πρώτα το ένα και μετά τα πολλά που ψάχνω.

20/4/13

ΛΙΓΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ-

ΠΥΡΡΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ (319-272 πχ.)




Φιλοδόξησε να μιμηθεί τον Μέγα Αλέξανδρο και να επεκτείνει το κράτος του προς τη Δύση. Επικεφαλής στρατού 30 χιλιάδων μπήκε στην Ιταλία , το 280 π.Χ. Έπειτα από πολεμικές περιπέτειες πέντε ετών και μεγάλες νίκες εναντίον των Ρωμαίων, αναγκάστηκε να επιστρέψει στην Ήπειρο , το 275 π.Χ., μετά την ήττα στο Βενεβέντο. Ανέλαβε και πάλι εκστρατεία εναντίον του Αντιγόνου στη Μακεδονία και την Πελοπόννησο. Πολιορκώντας τη Σπάρτη πληροφορήθηκε την έλευση του Αντιγόνου, έσπευσε στο Άργος, έπεσε σε ενέδρα των Σπαρτιατών και τέλος σκοτώθηκε σε οδομαχίες στο Άργος – όπως λένε από πτώση κεραμιδιού.



  • Μα πόσα πράγματα δε γνωρίζουμε για την Ήπειρο...και την ιστορία της!
    Παρακολουθείστε  το παρακάτων Ντοκυμαντέρ!








ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΚΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΩΝ


Πώς ξεχωρίζω τα επιρρήματα από τα επίθετα;



Τα επίθετα έχουν τρία γένη: αρσενικό, θηλυκό ουδέτερο
 πχ(ο όμορφος ,η όμορφη ,το όμορφο)
 ενώ τα επιρρήματα όχι ,πχ Πέρασα όμορφα!

Τα επίθετα κλίνονται (ο όμορφος, του όμορφου το όμορφο)   ,τα επιρρήματα όχι

Τα επίθετα συνοδεύουν συνήθως ένα ουσιαστικό
 πχ (όμορφη κοπέλα)
τα επιρρήματα συνοδεύονται από ρήματα πχ (τρέχω γρήγορα, κοιμάμαι αργά κτλ)

Τα επιρρήματα συνήθως απαντούν σε κάποια ερώτηση
(πού-πώς-πότε- πόσο) και χωρίζονται σε τοπικά, χρονικά ποσοτικά, τροπικά κ.ά

Τα επίθετα απαντούν στην ερώτηση τι λογής είναι
το ουσιαστικό που συνοδεύουν.


ΓΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ...ΕΔΩ KI ...ΕΔΩ
ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ...ΕΔΩ

19/4/13

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΡΑΦΗΣ


Τις τελευταίες ώρες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά και να γνωρίσουν τον τρόπο που γίνεται μια εικονογράφηση (πάλι με αφορμή σχετική ενότητα στη Γλώσσα).



Οι δύο πολύ αγαπημένες αδελφές  Γιάννα  Ντακόλια –Εκπαιδευτικός  και Συγγραφέας παιδικών βιβλίων καθώς και η  Έφη Λαδά ,γνωστή εικονογράφος  παιδικών βιβλίων , ,έδωσαν το ραντεβού τους στην τάξη μας και μαζί τους απολαύσαμε τον τρόπο δημιουργικής γραφής ενός παραμυθιού.