Ανεβήκαμε το"ΤΕΤΑΡΤΟ ΣΚΑΛΙ"! Με το ηλιακό μας λεωφορείο συνεχίζουμε και φέτος μαζί !!!! Το μαθητικό μας ιστολόγιο με θέματα γύρω από τη σχολική ζωή στην τάξη , τις κατ΄ οίκον εργασίες , τις ομαδικές εργασίες των μαθητών ,τις δραστηριότητες , τις επισκέψεις , τη δημιουργική απασχόληση των μαθητών που πηγαίνουν στη Δ΄ Δημοτικού συνεχώς ανανεώνεται με πολλά "μαθητικά θέματα" και ενδιαφέροντα!
Σελίδες
- ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑΤΑ
- ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
- ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ
- ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
- Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ
- Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ
- ΑΣΚΗΣΕΙΣ
- ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
- ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ
- ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
- ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
- ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ
- ΤΕΤΑΡΤΟ ΣΚΑΛΙ-ΣΧ.ΕΤΟΣ 2017-18
- ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙΑ
- ΓΙΟΡΤΙΝΑ ΘΕΜΑΤΑ
- ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ
- ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2013-14
- KAINOTOMA ΠΡOΓΡAMMATA 2012-13
- ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
- ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ
- ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
- ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ
30/9/13
29/9/13
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
Η ορθογραφία των ρημάτων, ακολουθεί κάποιους κανόνες.
Έτσι όλα τα ρήματα της ενεργητικής φωνής (-ω),
(αυτός, -η,-ό), πχ ζωγραφίζ-ει
|
γράφονται με ει (έψιλον-γιώτα),
|
(εμείς,
εσείς), πχ ζωγραφίζουμε
|
γράφονται
με ε (έψιλον).
|
Τα ρήματα της παθητικής φωνής(-μαι), ακολουθούν τους δικούς τους κανόνες ορθογραφίας.
(εγώ – εσύ - αυτός)πχ αγαπιέτ-αι και (αυτοί) κάθοντ-αι |
Γράφουμε με αι (άλφα-γιώτα), |
(εμείς – εσείς)πχ αγαπιόμαστ-ε | γράφονται με
ε (έψιλον). |
Οι καταλήξεις των ρημάτων, της ενεργητικής φωνής γράφονται με ωμέγα( –ω).
Έχουμε επίσης ρήματα που τελειώνουν σε:
-άβω (ράβω, ανάβω),
-εύω (παιδεύω, μαγειρεύω),
-αίνω (κουτσαίνω, μαθαίνω),
-ένω (μένω, δένω, πλένω
-έρνω (σέρνω, φέρνω),
-ίζω (σκίζω, διορίζω), κ.λ.π.
ΠΗΓΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
1.ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ:Ο χρόνος αυτός μας φανερώνει την πράξη που γίνεται
τώρα. Π.χ. γράφω, παίζω, διαβάζω, κ.λ.π. Αναφέρεται στο παρόν
(στο σήμερα).
|
2.ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ: Αυτός ο χρόνος μας φανερώνει μια πράξη που γινόταν χτες
(στο παρελθόν) συνέχεια. Π.χ. έγραφα, έπαιζα, διάβαζα, κ.λ.π.
|
3. ΑΟΡΙΣΤΟΣ: Ο χρόνος αυτός μας φανερώνει μια πράξη που έγινε στο
παρελθόν για μια στιγμή και τέλειωσε στο παρελθόν. Π.χ. έγραψα, έπαιξα,
διάβασα, κ.λ.π.
|
4.ΣΤΙΓΜΙΑΙΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: Ο χρόνος αυτός αναφέρεται σε πράξη που θα γίνει σε
μια στιγμή στο μέλλον. Παίρνει τη λέξη θα σαν πρόθεμα Π.χ. θα γράψω, θα
παίξω, θα διαβάσω, κ.λ.π.
|
5.ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ:
Ο χρόνος αυτός, μας λεει ότι η πράξη θα γίνεται
στο μέλλον συνέχεια. Παίρνει τη λέξη θα σαν πρόθεμα Π.χ. θα γράφω, θα
παίζω, θα διαβάζω, κ.λ.π.
|
6.ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ: Ο χρόνος αυτός μας λέει ότι η πράξη έχει γίνει στο
παρελθόν και σήμερα έχει τελειώσει. Παίρνει σαν πρόθεμα τη λέξη έχω.
Π.χ. έχω γράψει, έχω παίξει, έχω διαβάσει, κ.λ.π.
|
7.ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ: Ο χρόνος αυτός μας λέει ότι η πράξη είχε γίνει και είχε
τελειώσει στο παρελθόν. Παίρνει σαν πρόθυμα τη λέξη είχα. Π.χ. είχα
γράψει, είχα παίξει, είχα διαβάσει, κ.λ.π.
|
8.ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ: Ο χρόνος
αυτός μας λέει ότι η πράξη θα έχει γίνει στο μέλλον. Παίρνει σαν πρόθεμα τις
λέξεις θα έχω. Π.χ. θα έχω γράψει, θα έχω παίξει, θα έχω διαβάσει,
κ.λ.π
|
Έτσι μπορούμε να κατατάξουμε τους
χρόνους σε τρεις κατηγορίες:
1.Παροντικοί χρόνοι: (Αυτοί που μιλούν
για το σήμερα): Ενεστώτας, Παρακείμενος
|
2.Παρελθοντικοί χρόνοι: (Αυτοί που
μιλούν για το χτες ): Παρατατικός, Αόριστος, Υπερσυντέλικος.
|
3.Μελλοντικοί χρόνοι: (Αυτοί που
μιλούν για το αύριο ): Στιγμιαίος Μέλλοντας, Εξακολουθητικός Μέλλοντας,
Συντελεσμένος Μέλλοντας.
|
ΠΗΓΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)